他與她

《他與她》較輕的段落也能增加人物與背景的認識，先整理新增資訊，再談它是否維持了閱讀興趣。分次閱讀如果讓細節容易被忘記，可以選最影響目前問題的地方重看，不需要每次都從頭恢復全部資訊。閱讀間隔較長，可以保留一項疑問作為下次的入口。

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READ SLOWLY

《他與她》想比較每回的感受，可以先確認接觸範圍是否相近。對等待的耐心各有不同。一個停點如果讓自己難以離開，可以說明正在等待什麼。

某次接續覺得陌生，可以先確認是不是忘了前面的條件。讀新內容時留意注意力。閱讀間隔不同，對鋪陳的耐心也可能有所改變。

固定頻率未必每次合適，可以依可用時間與專注程度調整。回來時看看原先的聯想。連讀與分次讀的差異，可以從情緒銜接來觀察。

再次接續以前，可以先用一句話記起上一回留下的問題。閱讀前後的心情差異，也能成為整理這次接觸的材料。分次接觸內容，前一次留下的疑問未必都記得，簡單標出最在意的位置，下一次便不需要完全靠印象接續。

不必每次都急著看評語。筆記太長反而不易回顧，先留下位置與主要疑問即可。若連讀以後對原先緩慢的段落有新感受，可以比較資訊如何接續與等待如何消失，這能幫助分辨內容安排和接觸間隔各自造成的閱讀效果。

不要只為了進度匆忙翻頁。一回結束後，已回答的問題與留下的牽掛可以分開記錄；前者關乎理解，後者則可能影響繼續等待的心情。一次停讀不是完整評價，可以保留當下的原因與問題，未來是否回來仍然依自己的閱讀需要慢慢決定。

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